Lire et écrire
Niveau 2 : Se perfectionner
L’illettrisme concerne des personnes qui ne maîtrisent pas un socle de savoirs de base essentiel pour être autonomes dans la vie quotidienne ou dans la vie professionnelle. Autrement dit, elles ne savent pas – ou trop peu – lire, écrire, compter. Elles éprouvent donc les plus grandes difficultés à comprendre une consigne en la lisant, prendre un rendez-vous en ligne, suivre la scolarité de leurs enfants, écrire une liste de courses, se déplacer, accéder à la culture…
Reprendre les bases de la lecture et de l’écriture leur est donc nécessaire pour gagner en autonomie.
Pour en savoir plus sur l'illettrisme :
OBJECTIFS
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable :
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d’écrire des mots comportant des graphies complexes ;
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d’accorder les éléments compris dans un groupe nominal ;
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de conjuguer les verbes aux modes et temps les plus courants ;
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d’accorder la plupart des participes passés ;
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d’employer correctement les virgules, points et majuscules et de se relire rapidement et efficacement
PUBLIC CONCERNÉ
Cette formation s’adresse à toute personne ayant à interagir à l’oral et à l’écrit en situation professionnelle et souhaitant améliorer durablement son niveau en lecture, compréhension (orale et écrite) et orthographe.
PRÉREQUIS
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Avoir plus de 18 ans ;
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avoir passé un test de positionnement ;
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parler français ;
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savoir tenir un stylo et former les lettres.
CONTACT
Responsable pédagogique et administratif : Aurore Ponsonnet.
M@il : auroreponsonnetformations@gmail.com
Tél : 06 63 76 21 47
DÉLAIS D'ACCÈS
La formation est accessible 10 jours à partir de la signature du contrat.
Date et planning à définir entre le formateur et le stagiaire/l'entreprise.
MODALITÉS D'ACCÈS
L’entrée en formation est possible, après test de positionnement et constitution du dossier d’inscription. La formation se déroule en présentiel. L’adresse de la salle de formation sera indiquée dans la convocation.
CONDITIONS
Test de positionnement et mise en place d’un planning selon le niveau des participants et de leurs objectifs.
MÉTHODE
En groupe en présentiel
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Salle de formation avec un vidéoprojecteur (dans un centre de formation ou dans l’entreprise des stagiaires)
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Quiz en ligne (application Wooclap), interactivité, explications claires et concises
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Nombreuses activités en demi-groupes, en individuel et en binômes
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Exercices d'entrainement entre deux sessions
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Supports fournis : explications écrites des règles
En individuel à distance / présentiel (sur demande)
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Quiz en ligne (application Wooclap), interactivité, explications claires et concises
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Nombreuses activités en demi-groupes, en individuel et en binômes
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Exercices d'entrainement entre deux sessions
-
Supports fournis : explications écrites des règles
Une méthode active : La formatrice mettra en situation les apprenants en leur proposant de nombreux exercices d’entrainement : déchiffrage et transcription de syllabes, mots, textes courts en lien avec leur environnement professionnel.
CONTENU DE LA FORMATION
LIRE ET ÉCRIRE
1 - Lire des syllabes et des mots
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Lire des syllabes comportant graphèmes complexes et les phonèmes correspondants
Ex. : [fi] > phi ; [ʒɔ̃] > jon ou geon ; [as] > asse, ace…) -
Associer les graphèmes complexes et les phonèmes correspondants
Ex. : [f] > ph ; [ʒ] > j ou g ; [s] > s, ss, c, ç…) -
L'emploi de la cédille (glace ou glaçe ?)
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L'emploi des accents (célébrité ou célèbrité ?)
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Les mots en –il ou –ille (travail ou travaille ?)
2 - Écrire des syllabes et des mots
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Écrire des syllabes comportant graphèmes complexes (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons) correspondants
Ex. : [fi] > phi ; [ʒɔ̃] > jon ou geon ; [as] > asse, ace…)
3 - Mémoriser l'orthographe de mots courants
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Mémoriser des mots invariables et les orthographier
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Mémoriser des mots comportant des graphèmes complexes et les orthographier
ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE ET SYNTAXE
1 - Revoir les principales natures et fonctions
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Les noms communs, noms propres, déterminants, adjectifs, verbes et pronoms.
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Le sujet et les compléments d’objet.
2 - Réviser l'orthographe grammaticale
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L'accord entre les noms et les déterminants (quel idée ou quelle idée ?)
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L'accord des adjectifs (bon anniversaire ou bonne anniversaire ?)
3 - Conjuguer les verbes
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Temps et modes courants : présent, imparfait, futur, passé composé
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Tableaux de terminaisons fréquentes
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Les verbes irréguliers à tous les temps courants
4 - Accorder les participes passés
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L’accord du participe passé avec avoir
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L’accord du participe passé avec être
5 - Employer la ponctuation de base
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Le point
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La virgule
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La majuscule
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Les guillemets
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Les deux-points
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Évaluation initiale : QCM, lecture de syllabes, de mots, textes à trous et courte dictée.
Évaluation finale : QCM, lecture de syllabes, de mots, textes à trous et courte dictée.
DURÉE ET TARIF
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En groupe (de 4 à 6 personnes) : 35 heures de formation (5 journées) en présentiel.
SANCTION DE LA FORMATION
Attestation de formation et certificat de réalisation.
ACCESSIBILITÉ HANDICAP
Nous prenons en compte les situations de handicap pour accueillir tous les stagiaires et définir les aménagements nécessaires ou orientation si besoin.
Contactez-nous pour nous faire part de vos besoins et trouver ensemble des solutions.
Contact référent handicap : auroreponsonnetformations@gmail.com