L’illettrisme concerne des personnes qui ne maîtrisent pas un socle de savoirs de base essentiel pour être autonomes dans la vie quotidienne ou dans la vie professionnelle. Autrement dit, elles ne savent pas – ou trop peu – lire, écrire, compter. Elles éprouvent donc les plus grandes difficultés à comprendre une consigne en la lisant, prendre un rendez-vous en ligne, suivre la scolarité de leurs enfants, écrire une liste de courses, se déplacer, accéder à la culture…
Reprendre les bases de la lecture et de l’écriture leur est donc nécessaire pour gagner en autonomie.

OBJECTIFS

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de déchiffrer et d’écrire les différentes graphies (correspondance phonèmes / graphèmes) ; d’orthographier un stock de mots invariables ; d’écrire et de lire des mots courants à l’orthographe régulière.

PUBLIC CONCERNÉ

Cette formation s’adresse à toute personne en forte difficulté de littératie (aptitude à lire, à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la vie quotidienne).

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PRÉREQUIS

• Avoir plus de 18 ans ;

• avoir passé un test de positionnement ;

• parler français ;

• savoir tenir un stylo et former les lettres.

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CONTACT 

Responsable pédagogique et administratif : Aurore Ponsonnet.

M@il : auroreponsonnetformations@gmail.com

Tél : 06 63 76 21 47

DÉLAIS D'ACCÈS 

La formation est accessible 10 jours à partir de la signature du contrat.

Date et planning à définir entre le formateur et le stagiaire/l'entreprise.

MODALITÉS D'ACCÈS 

L’entrée en formation est possible, après test de positionnement et constitution du dossier d’inscription. La formation se déroule en présentiel. L’adresse de la salle de formation sera indiquée dans la convocation.

CONDITIONS

Bilan de départ et mise en place d’un planning selon le niveau du participant et de ses objectifs.

MÉTHODE

En individuel/en groupe en présentiel
 

• Salle de formation avec un vidéoprojecteur (dans un centre de formation ou dans l’entreprise des stagiaires)

• Quiz en ligne (application Wooclap), interactivité, explications claires et concises

• Nombreuses activités en demi-groupes, en individuel et en binômes

• Exercices d'entrainement entre deux sessions

• Supports fournis : explications écrites des règles

Une méthode active : La formatrice mettra en situation les apprenants en leur proposant de nombreux exercices d’entrainement : déchiffrage et transcription de syllabes, mots, textes courts en lien avec leur environnement professionnel.

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CONTENU DE LA FORMATION

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1 - Lire des syllabes et des mots

• Connaitre l’alphabet pour pouvoir épeler des noms propres

• Percevoir et prononcer les 38 phonèmes du français

• Associer les graphèmes réguliers (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons) correspondants
  ex. : [f] > f, [b] > b, [a] > a, [ʃ ]> ch, [ɑ̃] > an, en…

• Associer les graphèmes complexes (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons) correspondants
  ex. : [f] > ph, [ʒ] > j ou g, [s] > s, ss, c, ç…

• L'emploi de la cédille (glace ou glaçe ?)

• L'emploi des accents (achète ou achéte ?)

• Les mots en –il ou –ille (travail ou travaille ?)

• Lire des syllabes comportant des graphèmes réguliers

       ex. : [fa] > fa, [bi] > bi, [al] > al, [ʃo] > cho, chau

• Lire des syllabes comportant graphèmes complexes (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons) correspondants
  ex. : [fi] > phi, [ʒɔ̃] > jon ou geon, [as] > asse, ace…

2 - Écrire des syllabes et des mots

• Écrire des syllabes comportant des graphèmes réguliers
  ex. : [fa] > fa, [bi] > bi, [al] > al, [ʃo] > cho, chau

• Écrire des syllabes comportant graphèmes complexes (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons) correspondants
  ex. : [fi] > phi, [ʒɔ̃] > jon ou geon, [as] > asse, ace…

3 - Mémoriser l'orthographe de mots courants
 

• Mémoriser des mots invariables et les orthographier

• Mémoriser des mots simples et les orthographier

• Créer un stock personnalisé de mots employés couramment

4 - Employer la ponctuation de base

Reconnaître et employer correctement :

• Le point

• la virgule ;

• la majuscule ;

• les guillemets ;

• les deux-points.
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MODALITÉS D’ÉVALUATION

Évaluation initiale : QCM, lecture de syllabes, de mots, textes à trous et courte dictée.
Évaluation finale : QCM, lecture de syllabes, de mots, textes à trous et courte dictée.

DURÉE ET TARIF

En individuel : 21 heures de formation en présentiel (sessions d'une ou deux heures).

Tarif : 1500 € (net de TVA)
Heures supplémentaires : 60 € / h

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En équipe (de 3 à 6 personnes) : 21 heures de formation (6 demi-journées) en présentiel.

Tarif : 3150 € (net de TVA).

SANCTION DE LA FORMATION

Attestation de formation et certificat de réalisation.
 

ACCESSIBILITÉ HANDICAP

Nous prenons en compte les situations de handicap pour accueillir tous les stagiaires et définir les aménagements nécessaires ou orientation si besoin.

Contactez-nous pour nous faire part de vos besoins et trouver ensemble des solutions. 

Contact référent handicap : auroreponsonnetformations@gmail.com​​​